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Curadoria educacional: práticas pedagógicas para tratar (o excesso de) informação e fake news em sala de aula
MARILENE SANTANA DOS SANTOS GARCIA, WANDERLUCY CZESZAK

Atividade comum no campo das artes, pode-se dizer que a curadoria também é aplicada na área da educação: o profissional que estuda, seleciona e organiza materiais para as suas aulas está atuando como curador, mesmo que de forma inconsciente. Mas um professor-curador consciente de seu papel no ambiente permeado pela tecnologia precisa fazer mais do que transpor, para a sua prática, a curadoria como tradicionalmente se conhece. A curadoria educacional que vem sendo investigada e requisitada nas ações pedagógicas pode se tornar uma metodologia poderosa, capaz de auxiliar o professor a tratar a imensa quantidade de informação a que temos acesso hoje e a desenvolver, no aluno, o discernimento para identificar o que serve e o que não lhe serve de conteúdo, não só em um projeto escolar mas também em seu dia a dia como cidadão. Este livro apresenta reflexões e conclusões de estudos recentes sobre o fazer educacional impactado pelas mídias digitais e o uso da curadoria em seu conceito mais atual, além de quadros explicativos, exemplos e modelos para as aulas. Uma publicação do Senac São Paulo destinada a profissionais comprometidos em melhorar a alfabetização midiática e o espírito crítico do aluno, para evitar que o excesso de informação se transforme em desinformação.

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DETALHES DO PRODUTO
SUMÁRIO

ISBN: 9788539628872
Edição: 1ª (2019)
Área: EDUCAÇÃO
Páginas: 144
Editora: SENAC SÃO PAULO
Título: CURADORIA EDUCACIONAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA TRATAR (O EXCESSO DE) INFORMAÇÃO E FAKE NEWS EM SALA DE AULA
Autoras: MARILENE SANTANA DOS SANTOS GARCIA, WANDERLUCY CZESZAK

Nota do editor – 7
Prefácio / Siderly do Carmo Dahle de Almeida – 9
Agradecimentos – 15
Introdução – 17

  1. A construção do termo curadoria – 25
  2. Curadoria educacional e digital – 31
  3. Funções gerais do curador educacional – 37
  4. Contextos da curadoria e transformações esperadas – 45
  5. Suportes educacionais para a curadoria – 67
  6. Algumas condições que apoiam aas práticas de curadoria – 75
  7. Metodologias ativas e curadoria – 87
  8. Procedimentos práticos com diferencial metodológico ativo para curadoria – 95
  9. Considerações finais – 121

Referências – 125
Índice geral – 139

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